“要堅持問題導向，向先進模范看齊，真正從思想上嚴起來，在行動上實起來，做到立得正、走得遠，爭當‘三嚴三實’的好干部。”

　　中央“三嚴三實”專題教育工作座談會召開后，青海省委連續4次召開常委會，學習傳達中央“三嚴三實”專題教育精神，把踐行“三嚴三實”要求、解決“不嚴不實”貫穿始終。

　　5月22日，青海省委書記駱惠寧講專題黨課，點出全省縣處級以上干部“不嚴不實”問題22個，觸動大家內心。省長郝鵬、省委副書記王建軍也帶頭講專題黨課，一級做給一級看。

　　帶著問題抓學習。5月底前，青海各級黨組織書記依次講專題黨課，每人點出10個左右本地區、本單位個性問題。6月23日，省委中心組帶頭，圍繞第一個專題開展深入學習研討，5名省委常委作重點發言。各市州及時跟進，解開思想上的“扣子”，糾正認識上的誤區，增強思想自覺和行動自覺。

　　用心查找問題，列出“不嚴不實”清單。省委認為，經過教育實踐活動，“四風”問題有所收斂，但轉作風改作風正處在一個節骨眼上，查找“不嚴不實”問題如果不用心、不碰硬，就有可能使“四風”故態復萌，整改前功盡棄。

　　今年4月下旬至5月上旬，省委領導帶頭，分層級、分類別、分領域開展調研，全省共查找“不嚴不實”問題千余條。省委組織部匯總整理，列出“不嚴不實”的共性問題和案例。

　　——修身不嚴方面，有的黨員干部政治立場不堅定，存在“墻頭草”“兩面派”現象。

　　——用權不嚴方面，有的不堅持民主集中制原則，搞“一言堂”“家長制”，不尊重規律、不科學論證，工作簡單粗放等。西鋼集團磁鐵山鐵礦建設中，投資過快過大，沒有形成預期效益，造成較大經濟損失。

　　——律己不嚴方面，有的無視組織紀律，該請示的不請示，該報告的不報告。有的頂風違紀搞“四風”，不收斂不收手等。玉樹藏族自治州教育局副局長春某以考察外地辦學理念為由，組織40余名教職工外出旅游。

　　——謀事不實方面，有的拍腦袋決策，盲目提口號、唱高調。有的工作不扎實，數據不清，情況不明。如個別縣實施游牧民定居項目時，沒有尊重群眾意愿就上馬，造成房屋入住率不高，使“暖心”工程變成“傷心”工程。

　　——創業不實方面，有的怕負責任、怕擔風險，遇到棘手問題怕得罪人、遇到矛盾糾紛就繞道走等。有的地方面對移民搬遷、草山糾紛等問題時畏首畏尾，導致小問題釀成大矛盾。

　　——做人不實方面，有的瞞報個人重大事項，甚至涂改人事檔案，造假欺騙組織。對一家單位領導干部個人重大事項申報情況抽查發現，6名被抽查的干部中僅1人如實填報。

　　這些問題清單，使許多領導干部受到教育和震動。

　　動真格馬上改，解決“不嚴不實”問題。7月1日，西寧市委常委班子來到湟源縣和平鄉小高陵村，學習當地群眾“敢為人先、實干善成”的精神。“村里的蓄水池太小，不能滿足村民吃水需求”“村主干道2005年硬化，現在路面已損壞”……西寧市委針對這些意見，立刻納入邊學邊改，市委組織部督促落實。

　　不回避問題，才能解決問題。海東市倡導“一線工作法”，對梳理出的涉及土地整理等問題，由主管領導等現場解決。

　　瞄準難點，專項整治。海北藏族自治州開展清退借調工作人員專項整治，嚴格規范州、縣機關從鄉鎮借調工作人員，清退工作人員65名。海南藏族自治州把今年確定為“干部嚴管規范年”，開展強化干部政策法規執行力等專項行動。

　　明察暗訪正風肅紀。果洛、玉樹、黃南、海西等地成立督查組，明察暗訪，點名通報干部管理不嚴的41個單位，13人受到紀律處分。

　　青海省委要求各地各單位將問題清單和整改計劃在本單位公示，接受黨員群眾監督。在年底召開民主生活會和組織生活會時，增加群眾滿意度測評環節，堅持專題教育效果由群眾評判。